El peligro de lo desconocido

En el área de literatura estuvimos trabajando con los viajes espaciales y la ciencia ficción. Tuvimos que elegir un video o un trailer de película que presentará un viaje espacial y analizar cómo está presentado.

La película que elegí es Apollo 18, estrenada el 2 de septiembre de 2011 dirigida por Gonzalo López-Gallego y producida por Timur Bekmambetov. Es de género ciencia ficción.

La película trata de tres hombres que son enviados por la NASA a La Luna en 1972 en el programa Apollo 18 (nunca fue realizado en la realidad). En este viaje, los astronautas tuvieron contacto con vida extraterrestre y por eso nunca mostraron los documentos del mismo. Se dice que es la razón por la cual el hombre nunca volvió a La Luna.

En el trailer, el viaje se muestra peligroso porque hay contacto con seres desconocidos en la tierra y estos se introducen en el cuerpo humano produciendo infecciones transformando su naturaleza.
Desde mi punto de vista en la vida real un viaje podría llegar a ser peligroso porque uno sale de su zona de comfort, va a lugares desconocidos y realiza actividades distintas de las habituales. Esto provoca ciertos miedos. Al mismo tiempo es una aventura de las que todos deberíamos ser parte. Depende de cada uno como se tome el viaje porque este puede ser de tu casa a la verdulería sin tener que irte de tu lugar pero depende de como vos te lo tomes y como tu mente lo haga. También es peligroso el hecho de viajar en la realidad porque puede ser que te pierdas y vivas en "tu mundo", por eso es muy importante saber hasta que punto uno tiene que viajar y cuando hay que caer en la realidad.

Gases Contaminantes

La contaminación ambiental es generada por la presencia excesiva de gases contaminantes en la atmósfera. Algunos de estos son provocados de forma natural pero otros en los procesos industriales (combustión de fósiles, uso excesivo del transporte, etc).

Los gases contaminantes más comunes son:

• Monóxido de carbono ( CO)
• Dióxido de carbono (CO2)
• Monóxido de nitrógeno(NOx )
• Dióxido de azufre (SO2)
• Metano (CH4)
• Ozono (O3)
• Clorofluorocarbonos (CFC)

Monóxido de carbono 

Es uno de los productos de la combustión incompleta. Es peligroso para las personas y los animales, porque se fija en la hemoglobina de la sangre, impidiendo el transporte de oxígeno en el organismo. Además, es inodoro. Se diluye muy fácilmente en el aire ambiental, pero en un medio cerrado, su concentración lo hace muy tóxico, incluso mortal.

Cada año, aparecen varios casos de intoxicación mortal, a causa de aparatos de combustión puestos en funcionamiento en una habitación mal ventilada. 

Los motores de combustión interna de los automóviles emiten monóxido de carbono a la atmósfera por lo que en las áreas muy urbanizadas tiende a haber una concentración excesiva de este gas hasta llegar a concentraciones de 50-100 ppm, tasas que son peligrosas para la salud de las personas.

Se mide en partes por millón

Máximo permitido: 10 mg/m 3 (9 ppm) en 8 hr; 40 mg/m 3 en 1 hr (35 ppm)

Monóxido de nitrógeno 

También llamado óxido de nitrógeno (II) es un gas incoloro y poco soluble en agua que se produce por la quema de combustibles fósiles en el transporte y la industria.

Se oxida muy rápidamente convirtiéndose en dióxido de nitrógeno, NO2, y posteriormente en ácido nítrico, HNO3, produciendo así lluvia ácida.

Se mide en ppm

Máximo permitido: 100 µg/m 3 (0,05 ppm) en un año para el NO 2

Dióxido de carbono 

La concentración de CO2 en la atmósfera está aumentando de forma constante debido al uso de carburantes fósiles como fuente de energía y es teóricamente posible demostrar que este hecho es el causante de producir un incremento de la temperatura de la Tierra  (efecto invernadero).

Se mide en ppm

Máximo permitido:

CMP(5000 ppm)

CMP-CPT/CMP-C (30000ppm)

Metano 

El metano, CH4, es un gas que se forma cuando la materia orgánica se descompone en condiciones en que hay escasez de oxígeno; esto es lo que ocurre en las ciénagas, en los pantanos y en los arrozales de los países húmedos tropicales.

El metano es un gas de efecto invernadero que contribuye al calentamiento global del planeta Tierra ya que aumenta la capacidad de retención del calor por la atmósfera.

También se produce en los procesos de la digestión y defecación de los animales herbívoros.

Se mide en ppm

Dióxido de azufre 

La principal fuente de emisión de dióxido de azufre a la atmósfera es la combustión del carbón que contiene azufre. El SO2 resultante de la combustión del azufre se oxida y forma ácido sulfúrico, H2SO4 un componente de la lluvia ácida que es malo para las plantas, provocando manchas allí donde las gotitas del ácido han contactado con las hojas.

El SO2 también ataca a los materiales de construcción que suelen estar formados por minerales carbonatados, como la piedra caliza o el mármol, formando sustancias solubles en el agua y afectando a la integridad y la vida de los edificios o esculturas.

La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con el óxido de nitrógeno o el dióxido de azufre emitido por fábricas, centrales eléctricas y automotores que queman carbón o aceite. Esta combinación química de gases con el vapor de agua forma el ácido sulfúrico y los ácidos nítricos, sustancias que caen en el suelo en forma de precipitación o lluvia ácida.

Los contaminantes que pueden formar la lluvia ácida pueden recorrer grandes distancias, y los vientos los trasladan miles de kilómetros antes de precipitarse con el rocío, la llovizna, o lluvia, el granizo, la nieve o la niebla normales del lugar, que se vuelven ácidos al combinarse con dichos gases residuales.

Se mide en ppm

Máximo permitido: 80 µg/m 3 (0,03 ppm) en un año; 365 µg/m 3 en 24 hr (0,14 ppm)

Ozono 

El ozono O3 es un constituyente natural de la atmósfera, pero cuando su concentración es superior a la normal se considera como un gas contaminante.

Las plantas pueden ser afectadas en su desarrollo por concentraciones pequeñas de ozono. El hombre también resulta afectado por el ozono a concentraciones entre 0,05 y 0,1 mg kg-1, causándole irritación de las fosas nasales y garganta, así como sequedad de las mucosas de las vías respiratorias superiores.

Su concentración a nivel del mar, puede oscilar alrededor de 0,01 mg kg-1. Cuando la contaminación debida a los gases de escape de los automóviles es elevada y la radiación solar es intensa, el nivel de ozono aumenta y puede llegar hasta 0,1 kg-1.

Se mide en ppm

Máximo permitido: 235 µg/m 3 (0,12 ppm) en 1 hr

CFC

Desde los años 1960, se ha demostrado que los clorofluorocarbonos (CFC, también llamados "freones") tienen efectos potencialmente negativos: contribuyen de manera muy importante a la destrucción de la capa de ozono en la estratosfera, así como a incrementar el efecto invernadero.

El protocolo de Montreal puso fin a la producción de la gran mayoría de estos productos.

Utilizados como propelente en los aerosoles, una parte se libera en cada utilización. Los aerosoles utilizan de ahora en adelante otros gases sustitutivos, como el CO2.

Utilizados en los sistemas de refrigeración y de climatización por su fuerte poder conductor, son liberados a la atmósfera en el momento de la destrucción de los aparatos viejos.

Se miden en partes por millón

Unidades de medida

La concentración de los constituyentes del gas es un indicador de la presencia de contaminantes en los humos.

Generalmente se miden en ppm

ppm (partes por millón):

Al igual que el "porcentaje (%)", la unidad ppm representa una relación. Porcentaje significa "un número determinado de partes por cada cien partes"; ppm significa "un número determinado de partes por millón de partes". Si, por ejemplo, una botella de gas contiene 250 ppm de monóxido de carbono (CO), esto significa que si se extraen de esta botella un millón de moléculas de gas, 250 de ellas serán moléculas de monóxido de carbono. El resto de las 999.750 moléculas son moléculas de dióxido de nitrógeno (N2) y de oxígeno (O2). La unidad ppm no depende de la presión ni de la temperatura y se utiliza para concentraciones más bajas. Si están presentes concentraciones mayores, éstas se especifican en porcentaje (%). Los porcentajes se convierten como sigue:

10.000 ppm = 1%

1.000 ppm = 0,1%

100 ppm = 0,01%

10 ppm = 0,001%

1 ppm = 0,0001%

Medidas a tener en cuenta

Es necesario considerar algunas acciones de orden cotidiano que contribuyen a la conservación del aire:

• Evitar el uso de aerosoles que contengan gases propulsores clorofluorocarbonados (CFC).
• No usar calefactores a leña durante los días de invierno, en que prevalece una alta humedad ambiental o un alto índice de contaminación.
• No quemar basura ni hojas.
• Promover la pavimentación de calles y caminos de tierra en zonas altamente pobladas.
• Mantener el automóvil en buenas condiciones, controlando regularmente la emisión de gases por los escapes.
• Utilizar combustibles de buena calidad.
• Barrer sin levantar polvo; para ello, rociar con agua las superficies antes de limpiarlas.
• Al salir de paseo, ubicar las fogatas y braseros en lugares de máxima seguridad. Antes de retirarse, asegurarse que se hayan extinguido totalmente y así evitar posibles incendios.
• Apoyar las acciones fiscalizadoras que regulan el funcionamiento de las industrias y los vehículos de locomoción colectiva para que la emisión de gases no exceda los índices aceptables.  Para ello, es necesario la instalación de filtros en las chimeneas industriales y de convertidores catalíticos en los vehículos motorizados.
• Denunciar a los contaminadores.  La mayoría de las municipalidades cuenta con un Departamento de Higiene Ambiental donde se reciben las denuncias de la ciudadanía.
• Apoyar, en tu localidad, las medidas para la instalación de ciclovías, que incentivan y hacen segura la movilización en bicicleta.Apoyar campañas de arborización en los sectores desprovistos de cubierta vegetal.  Recuerda que una de las finalidades de la fotosíntesis, el proceso vital de las plantas, es mantener la cantidad de oxígeno en el aire; es, por lo tanto, un medio excelente para combatir la contaminación.

Fuentes Consultadas

Fuente 1

Fuente 2

Fuente 3

Fuente 4

Fuente 5

Fuente 6

Fuente 7

Health and exercise

In writing we had to write an essay on the importance of health and exercise.

Nowadays, children tend to be their whole free time laying in their beds or on the sofa watching tv. Nevertheless, it is very important for people in general, not just children, to exercise and eat healthy as in this way, they will have a good lifestyle. On the other hand, one of the problems of not doing this, is obesity. This is a world problem that is getting worst everyday as people eat fast food. Two was in which this could be solve are through advertising and education.

In connection to the advertising, it could be through media, promoting sports and a healthy lifestyle. This would clearly be successful as the ideas will widespread throughout society. It is an expensive way of making people aware of the problem. Nevertheless it is worthy as everybody will be conscious of the situation.

As regards education, I can honestly say that it is important to educate children on the importance of a healthy lifestyle creating a sport routine for them. In this way, they will implement it all their lives as they will be used to this way of living. In the same way that being healthy will provide them better life quality.

On balance, both solutions are necessary as advertising is essential because of the fact that people get to know the problem through this. As regards education, it is important as in this way they get aware and do something for their health. In my view, educating children will be more effective in the long term. 

Using public transport is more convenient

In the class of writing we were working on the writing of essays and we had to write one on the convenience of using public transport instead of cars.

It is often claimed that now a days people tend to use their cars more than public transport, causing traffic as well as environmental problems. The government could discourage the use of cars through investment and education.

To begin with the planning of investment, governments should spend money on public transport. In order to make them nicer and more practical. It is true that they should invest lot of money, nevertheless it is worthy. In fact, education is one of the main points in this situation as it is necessary to educate people to drive properly. Furthermore investing in security is vital as people should be safe in order to use public transport, if not, they would not take advantage of it.

Many people contend that education is one of the main factors as regards the use of public transport. I can honestly say that teaching people how to drive is vital so there are less traffic problems. Moreover, providing awareness of environmental problems is very important, as people will be conscious of this. In this way, they will use their cars less. One more aspect in which education matters is taking care of others, so going on public transport would be more enjoyable.

On balance, there are many arguments for the success of these methods. As regards investment, it will never be a failure as providing improvements to public transport will oblige people to try something new. On the other hand, talking about education, it is necessary for the society. In addition, people will take this into consideration. 

Podes salvar vidas y salvarte. Queda en vos...

Este ultimo tiempo estuvimos trabajando con las enfermedades cardíacas más frecuentes en nuestro país y el significado de RCP.

Las enfermedades cardiacas mas frecuentes son las siguientes tres, como principal enfermedad se encuentra el ataque cardiaco que se produce por  la grasa acumulada en forma de placas que obstruye de repente el flujo de sangre rica en oxígeno que llega a una parte del corazón. Si el flujo de sangre no se restablece rápidamente, esa sección del corazón comienza a morir y se produce el ataque.Los factores que influyen a esta enfermedad son el colesterol elevado, la presion arterial alta y diabetes. Las personas más propensas al ataque cardíaco, son las personas mayores de 65 años y mayormente a las mujeres después de la menopausia. 

Otra de las enfermedades más comunes son los triglicéridos altos que se produce a travez de las grasas de las comidas por la sangre. El exceso de calorias , tanto como el alcohol o el azucar en la sangre son convertidos en el cuerpo en triglicéridos y almacenados en las celulas grasas para luego ser utilizado como grasas. El consumo excesivo de alcohol , los diabetes y la obesidad contribuyen a tener un alto nivel de triglicéridos. Las personas que están en riesgo son las personas con sobrepeso y las que tienen un familiar que padece la misma enfermedad.

Por último, la tercer enfermedad es la fibrilacion auricular, es cuando  las dos pequeñas cámaras superiores o aurículas del corazón no laten correctamente de una manera rítmica y enérgica. En vez de latir con un ritmo regular o normal, las aurículas laten de manera irregular y muy rápida; se produce un movimiento anormal. La obesidad, la diabetes  y el tabaquismo son influyentes en la fibrilación auricular.

En cuanto a la RCP,  sirve para reanimar el corazón. La RCP es un procedimiento de emergencia para salvar vidas que se usa  cuando la persona deja  de respirar o el corazón  deja  de palpitar. Esto puede suceder después de una descarga eléctrica, un ataque cardíaco o ahogamiento. Para realizar el RCP hay que saber lo siguiente:  si la victima no esta respirando normal, no tose o no se mueve. Comienza con compresiones. Empuje hasta 2 pulgadas de profundidad en el centro del pecho 30 veces, Haga compresiones rápidas y duras al ritmo de 100 por minuto, más rápido que una vez por segundo.

Levante la cabeza hacia atrás y levante la barbilla. Pellizque la nariz y cubra la boca con la suya. Sople hasta que se levante el pecho. Sople 2 veces. Cada respiración debe durar 1 segundo.

Valentina Muguelar y Camila Kos

El órgano más importante

Estuvimos trabajando con el sistema circulatorio. Una vez que ya estudiamos la teoría, hicimos una disección de corazón de vaca y reconocimos las partes de este.

¿Se sobrevive a un naufragio por más de 4 años?

En el área de Salud y Adolescencia estuvimos trabajando durante todo el año con las necesidades básicas del ser humano. Para terminar el año, tuvimos la integradora de esta materia. La integradora consistía en ver la película “Náufrago” y realizar un análisis de la película desde el punto de vista de la materia.

En la película, “Náufrago” intenta mantener su estado de salud cuando rompe el coco para tomar el agua que está adentro y poder comer la fruta. El ambiente psico- socio no lo tiene en ningún momento de la película. Sin embargo hay un ambiente “cultural” con los restos del equipaje que el mar trae a la playa. 

La isla es un ambiente que tiene recursos para satisfacer algunas de las necesidades básicas del protagonista. 

El abrigo es escaso y la alimentación no es la más adecuada aunque le permite sobrevivir. En cuanto al refugio, este no es de lo más confortable. A pesar de estos factores influyentes, Chuck logra conservar su estado de salud de una manera óptima. El logra volcar su afecto y expresar sus sentimientos a una pelota que tenía con sus herramientas. 

Chuck logra satisfacer sus necesidades básicas a  través del agua de coco, los peces y cangrejos como alimento. En cuanto al refugio, al principio se repara con la balsa y luego encuentra una cueva la cual utiliza para dormir. Como abrigo utiliza la ropa que le quedo del accidente. Para la atención personal, cuando el se lastima hace una especie de torniquete y lo desinfecta con el agua salada.

La primer arma que construye fue para romper el coco. La hizo cuando intentó romperlo con una piedra y esta se partió, formando una laja.

Durante toda la película, el naufrago requiere de conocimientos para sobrevivir. Un momento en el cual esto está demostrado es cuando Chuck tiene que hacer fuego para abastecer su necesidad del calor, alimentación y señales de auxilio. A su vez, se demuestran sus conocimientos a la hora de conseguir sus alimentos, cuando utilizó una red de vestido para pescar. Otro momento en el cual se demuestra que es un hombre culto, es cuando creó una balsa para poder regresar y pudo navegar gracias a sus conocimientos.

En esta situación, es fundamental la educación para tener conocimiento y poder sobrevivir ya que sin esta no hubiese podido lograr el estado de salud. Cómo por ejemplo, cuando se sacó la muela antes de que se le infectara toda la boca. Desde el punto de vista tecnológico, el naufrago sufrió cambios ya que pasó de agarrar su comida de la heladera a tener que conseguirla por sus propios medios, creando sus propias herramientas. Al mismo tiempo, Chuck salió de su zona de comfort, teniendo que conocer sectores nunca antes visto y actividades que nunca había hecho.

Al llegar a la isla, el protagonista cuenta con una balsa, una linterna, un reloj, una pelota, unos patines de hielo, unos videocasetes, un vestido y la ropa puesta. 

En este caso todos los elementos son necesarios ya que la balsa le permite sobrevivir al accidente, la linterna para iluminar y poder recorrer la isla de noche, el reloj porque le da esperanza, la pelota le sirve para volcar sus sentimientos en algo y no sentirse tan solo y los patines como herramienta para cortar distintas cosas. En cuanto a los cassettes, estos sirven para hacer la balsa. El vestido sirve para la red de pesca y la ropa puesta para el abrigo. 

Sus necesidades básicas están medianamente completas por el transporte de la balsa, la alimentación por medio de las lanzas que crea y la red, obteniendo pescado y cangrejos, la recreación mediante la pelota y las sogas, la vivienda y seguridad en la cueva, brindándole refugio, la sanidad que en este caso es el agua salada para la desinfección y el afecto por medio de la pelota y el reloj. La comunicación no pudo ser satisfecha. 

La herramienta que más valoró de las anteriores fue el reloj porque fue lo único que le dio esperanza de vida y aliento para seguir, ya que tenía la foto de su amor.

Cuando vuelve a la sociedad, sufre algunos impactos tecnológicos, como el magic click que le daba el fuego y el cangrejo que ya estaba cocido. Esto es irónico porque tiempo antes era todo un trabajo para él conseguir el alimento y de un día para el otro lo tenía servido arriba de la mesa. Lo mismo pasa con el fuego. 

Valentina Muguelar Y Camila Kos