Una experiencia saludable

En el área de construcción de la ciudadanía este año armamos un proyecto que involucro al tema salud. Luego de leer un libro que nos trajo la profesora de un médico que escribió sobre la importancia de la actividad física. Hicimos un proyecto haciendo clases de actividad física para niños de la guardería Betharram que no tienen allí con el fin de inculcar el concepto de la importancia de la gimnasia desde chicos. Acá les dejo nuestro proyecto.

Formal Letter

In Language we had to investigate about how to write a formal letter for application and then with that information, we did a virtual poster.

Here is my poster

Sistema reproductor masculino

Nuestra última evaluación de biología, fue de una forma distinta. Estudiando el sistema reproductor masculino, hicimos un thinglink explicando todas sus partes y funciones. Les comparto mi tranajo. Lo hice con Jimena.

Identidad

Este año en educación artística, estuvimos trabajando con identidad.

Nuestro primer trabajo fue dibujar nuestra zapatilla y después sacarle fotos a las zapatillas en nuestros lugares preferidos.

Acà les muestro mis zapatillas y las fotos:

Luego les pusimos efectos a las fotos según como nos sentíamos en ese momento:

Pensativa

Inspirada

Triste

Emocionada

Ansiosa

Nerviosa

Enamorada

Confundida

Cansada

Contenta

En mi mundo

Feliz

Relajada

Tranquila

Después de terminar con esta actividad, estuvimos trabajando con Van Gogh y sus zapatos. Nuestra profesora, Florencia Barletta nos dio una imagen distinta a cada uno con diferentes zapatos pintados por él y nosotros teníamos que con técnica de lápiz negro, intentar copiarlos.
A partir de estos zapatos, buscamos un paisaje que él haya pintado y lo que hicimos fue pinatar estos zapatos enzima de ese paisaje, de una forma que queden los zapatos en el paisaje usando la técnica apropiada.

Acá esta la foto que me toco:

Estos zapatos se ven rotos, viejos y solos.

Estos son mis zapatos:

Esta es la obra que eleji:

Este es mi trabajo:

Una vez que terminamos con el trabajo de los zapatos y las zapatillas, empezamos la técnica de sellado y grabado. Lo primero que hicimos fue sacarle fotos a los elementos que más nos gustaran de nuestra casa y después los dibujamos y tallamos esos dibujos con una lapicera en un telgopor. Después con témpera los sellamos en una hoja blanca con distintos colores hasta llenar toda la hoja.
Luego diseñamos nuestra propia zapatilla y la sellamos con los sellos de las cosas que más nos gustaban.
Después buscamos una foto que nos gustara nuestra y dibujamos nuestra cara. En una madera con una gubia lo tallamos e implementamos la técnica de sellado con un rodillo y una tinta negra para grabado. También hicimos varias confinaciones con las cartulinas en distintos colores y con distintos fondos, con los que habíamos sellado anteriormente.


Acá esta todo el proceso de grabado y sellado:

Cuando terminamos, personalizamos unas zapatillas como a nosotros nos gustara y las sellamos.

Cuando terminamos, empezamos con otro proyecto. Lo primero que hicimos fue buscar 5 imágenes de lugares en los que estuvimos en la argentina. Describimos cada una de las imágenes con los colores que se veíamos y lo que nos acordábamos de ese momento, las sensaciones y el paisaje.
Después elegimos una de esas imágenes y utilizando la técnica de  Xul Solar y Emilio Petorutti. Usamos la téscica de planimetría y geometrización.


Acá esta mi paisaje:

Luego elegimos otro de los paisajes y repetimos lo que habíamos hecho.

 Este es mi otro paisaje:

Les repas

Aprés le travail sur les aliments et les boissons, nous proposons des dialogues au restaurant et nous cherchons des informations sur des restaurants de Paris.

Life of Pi

In ELT with Alejandra Muslera we watched the movie "Life of Pi", then in Language, with Andrea, we wrote about one of the main topics in the movie.

SURVIVAL

In the film "Life of Pi" survival is the main topic. He has to live the experience of facing the ocean after his ship sank due to a strong thunderstorm. He is on the boat. However, he's not alone, he is with one of the animals of his father's zoo, a tiger called Richard Parker.

Despite the boat is small and unsafe, it has a survival kit. In order to convive with Richard, he followed the instructions of the safety book. It's a difficult job because of the tiger's temper. As he is wild and he's roraring and snorling all daylong, it makes it impossible for Pi to survive. In addition, Pi also has to face strange climate conditions.

Although it is a terrible situation, he is very optimistic and he continues trying to train the tiger to survive.

Pi with Richard Parker on the boat

Pi facing a storm on the boat

Here I leave you a video for you to watch

Collision kills five

In Language we had to write three different articles based on a title. Then we had to choose one that we liked the most and upload it. The title that I chose is "Collision Kills Five". Here is my short article:

Here I share with you an incredible video of a building collision.

Let's help the environment

In Language we had to write an essay on this statement : "Unfortunately, young people are not interested 
In helping the Environment."

Sorting the trash

Currently, the Environment is suffering a lot due to human acts. Global warming and pollution are increasing year after year; this is damaging us, likewise the whole planet. 

"Teenagers nowadays are not interested in protecting the environment". That's what many people think. However, I cannot support the view that all of them don't care about It. In fact, many adolescents are part of helping organizations. In addition, adults take a really important role in polluting, specifically in air pollution when they use their cars.

I fully support the idea that if children are aware of the environmental protection, they'll care for it. On the other hand, I strongly disagree with the fact that everyone talks about the topic but nobody does anything in order to solve it. In contrast, there are many organizations that help the environment, similar to the way Green Peace cooperates.

It isn't difficult to start helping nature, we can begin by separating the rubbish. Something that can indeed sound strange although it'a a good way of starting. I'm in agreement with starting to change the world. What about you?

Jimena and Camila.

Climate change

In EM, we are studying the atmosphere and we had to create a mid map based on an information that our teacher gave us about the topic. We had to create this mind map in GoConqr. I worked with Juan.

Here I show you my mind map: Mind Map created by camikos2000 with GoConqr

The only source that I used apart form the text was google images.

Cortemos con el SIDA

En biología tuvimos que mirar un video que publico la profesora en su blog y responder diversas preguntas sobre este. 

Aqui les dejo la actividad 

¿Qué es ONUSIDA? ¿Cuáles son los objetivos que proponen?

¿A qué refiere el título de esta entrada?

La ONUSIDA es una organización que lucha contra el virus VIH. Esta se propone lograr que el virus no se expanda mas, que las personas que tienen SIDA no sean discriminadas y que no haya mas muertes a causa de esta enfermedad. Lo que trata de lograr el video que vimos es concientizar a las personas de que este tema y esta enfermedad. Esto es muy importantes y todo el mundo tiene que estar al tanto de los cuidados para que esta enfermedad no se propague.  Otro tema que es importante nombrar de este video es que quieren que todos juntos luchemos contra esta enfermedad y ayudemos a quienes están enfermos, por ejemplo no discriminarlos.

El título ¨lleguemos a 0¨, se refiere a que no haya mas muertes, que no haya discriminación ni infección. Que no haya ni una persona afectada por esta enfermedad y que quienes ya lo están que no mueran ni se sientan peor por lo que tienen. 

Tomar consciencia

Para biología, tuvimos que realizar una actividad observando un afiche de prevención por el HIV. Teníamos que hacer en TAGXEDO, un trabajo con los conceptos principales y luego pensar en lo que comunica el título del afiche y escribirlo con nuestras palabras.

Este es el afiche:

Este es mi trabajo:

Lo que el título intenta comunicar es que esta en nosotros el querer ¨cuidarnos¨ o no, que si nosotros no tomamos consciencia de esta enfermedad y no nos hacemos consultas médicas ni nos hacemos un test, nosotros solos nos estamos perjudicando y no nos pueden obligar a hacer algo que no queremos. Entonces esta en nosotros esta enfermedad, en como nosotros nos manejamos con nuestra salud

Billenium

In Literture we read the short story "Billenium" nd we did the analysis. After that, we did a power point with all the analysis. I did it with Jimena.

Billenium from jimet

Barreras de defensa

En la clase de Biologia estuvimos trabajando con el concepto 'inmunidad'. Luego hicimos diversos trabajos. Les comparto el que hicimos con Jimena sobre barreras defensivas.
Make your own mind maps with Mindomo.

Homeostasis guardiana del equilibrio

En la clase de Biología trabajamos con los conceptos de homeostasis y modelo general de la regulación. Para esto, hicimos un texto explicativo de estos conceptos y su relación. Comparto mi trabajo.

El modelo general de la regulación funciona de la siguiente manera: los estímulos son captados por los receptores del organismo. Estos receptores “transportan” dichos estímulos mediante vías de conducción sensitivas como los nervios del sistema nervioso periférico.  Cuando llegan a los moduladores, estos interpretan la información sensitiva y elaboran una respuesta. La respuesta es transmitida a través de las vías de conducción motora en la cual interviene el sistema nervioso periférico hacia los efectores, los cuales efectúan las órdenes elaboradas por los moduladores. Es así como se producen las respuestas adaptativas, que son aquellas las que permiten conservar la homeostasis.

Homeostasis es el equilibrio. Los sistemas nervioso y endocrino funcionan como un sistema integrador que regula  y controla funciones para estar en homeostasis. El sistema nervioso es el encargado de regular y controlar las funciones cognitivas conscientes o inconscientes y las funciones motrices.

El modelo general de la regulación depende del sistema nervioso. Es a través de este sistema que los estímulos son transmitidos, procesados y la respuesta a los mismos es devuelta para mantener el equilibrio del organismo.

Fotografía del pizarrón:

Fotografía de la carpeta:

For my grandmother cooking

In literature poetry we were working with two poems this last term. they were "Stabat mater" and "For my grandmother knitting". Finally, we had to write a poem related to family similar to those. We had to choose one of them. I chose the one of "My grandmother knitting" and I wrote about my granny cooking. Then  we had to mark two literary devices.

For my grandmother cooking

It smells like roses in the kitchen,

the sound of my belly is 

like a heavy metal band.

With her hands, she paints art

in the cookies

I feel sweet hot sweets 

from the kitchen. They

are gold in my eyes.

As if I were looking at 

jewelry in the tray

She smiles at me with

her sweetness reflected 

in her eyes and with 

such love, she gives me 

her work of art

Literary devices

Similie

Metaphor