The beauties of Buenos Aires

In the class of language, our teacher gave us a place of Buenos Aires and then we had to do a voice thread with a classmate. I did it with Jimena Timpanaro. This is the voice thread:

Más poesía visual

La poesía visual es una forma de poesía representada en imágenes y formas relacionadas con el texto. Tiene como objetivo captar la atención del lector y hacer una lectura mas sencilla.

Título: Just in time

Autor: Anatol Knotek

Fuente:Visual Poetry-Tumblr

La obra que elegimos es una poesía visual porque representa un reloj dentro de la palabra TIEMPO.

Esta obra representa el paso del tiempo y las agujas del reloj moviéndose continuamente, lo que trata de expresar es que el tiempo nunca se detiene y va siempre en la misma dirección. Nos llamó la atención ya que la letra M se movía en la dirección de las agujas, haciendo como si fuese una de ellas y como si fuera un reloj.

Hecho por: Martina Safronchik, Jimena Timpanaro y Camila Kos

Poesía visual, Visita al MACBA e Intervención

A continuación verán un caligrama hecho en el área de plástica. Me base en esta imagen para hacer el caligrama:

Después tuvimos que elegir algunas palabras para poder realizar el caligrama, las palabras fueron estas:

• Zapato
• Piano
• Rectangular
• Curvas
• Negro
• Blanco
• Altura
• Rapidez
• Plataforma
• Notas
• Amor
• Paz
• Belleza
• Vício
• Diversión
• Pasión
• Moda
• Glamour
• Personalidad
• Tacos
• Relajación

Finalmente hicimos el caligrama.

este es mi caligrama:

luego lo que teníamos que hacer era elegir una palabra de las que habíamos usado en el caligrama y representarlo en un dibujo usando solamente figuras. Yo elegí la palabra PERSONALIDAD y dibuje y pinte mi dibujo con lápiz, acuarelas y fibras.

Este es mi dibujo:

 Observando el trabajo de las figuras geométricas de un compañero, inventamos una historia en base a eso. Luego tube que dibujarlo.

Esta es mi historia:

había una vez un triángulo muy grande, junto a ese triángulo vivían muchos más. Pero este les llamaba la atención a todos,nadie podía entender porque dentro de el había tres triángulos más y dentro de uno de esos triángulos había uno mas y en otro un círculo, entonces ninguno se quería acercar porque tenían miedo de que tuviera poderes y los pueda matar. Pero ese triángulo en realidad estaba protegiendo a todos los demás del ataque del sol porque un círculo era un intruso que quería matar a todos para quedarse el con toda las riquezas de las otras figuras. Entonces cuando los demás se dieron cuenta de que el triángulo era bueno, le pidieron perdón y se salvaron todos del ataque del intruso y vivieron felices para siempre.

Este es mi dibujo:

A continuación, Con el colegio, fuimos al MACBA e observamos muchas obras las cuales las analizamos. Luego nos separamos en dos grupos y nos focalizamos en dos. Luego mirando una de esas obras, teníamos que escribir frases o palabras que nos provoque la obra o lo que simplemente vemos y luego las teníamos que tuitear. En el área de Prácticas del lenguaje y Educación artística.

Estas son las dos obras y las palabras que fluyeron de cada una:

• vibración
• damero gigante
• oposición
• contra el racismo
• confusión
• multitud
• desorden
• movimiento
• ajedrez
• mareo
• zigzag se cierra y se abre

• rapidez
• colores
• rayas
• círculos
• movimiento
• rectángulos
• encuadre
• enfoque
• óvalos
• zoom
• divertido
• superposición
• lineas de colores
• velocidad
• flasheabilidad
• metamorfosis
• felicidad
• pelotas de rugby
• fusión
• transición 
• humo
• nerviosismo
• conexión

Luego nos juntamos en grupos de a 5 y tuvimos que pensar en una frase y luego representarla con letras recortadas de revistas en un dibujo.

esta es nuestra frase:

 A veces lo borroso es confuso pero si te acercas veras los verdaderos colores.

Este es nuestro dibujo:

Después tuvimos que representar el dibujo anterior en el patio del colegio de una forma simbólica. 

Intervención en el patio del colegio:

Después, nos juntamos en grupos de cuatro con los chicos del otro grado junto con el área de prácticas del lenguaje y elegimos una de las dos obras mostradas anteriormente del MACBA. Luego tuvimos que elegir un grupo de las palabras que fluyeron de la obra y armar una frase en base a esas palabras. Una vez terminada esta parte del trabajo, tuvimos que recortar letras de revistas y diarios y representar esa frase en una cartulina de un color en base a esa frase.

Aqui esta el trabajo: 

Palabras elegidas

• ZIG ZAG
• MULTITUD
• DESORDEN
• MOVIMIENTO
• CONFUCION 

Estas palabras fueron en vase a la primera obra.

Esta fue la frase:

El zig zag es una multitud desordenada que genera confusión y movimiento. 

Este fue nuestro trabajo:

Después tuvimos que crear un poema en grupo a partir de este trabajo y luego representar el poema haciendo una intervención en una espacio elegido del colegio.

Nuestro poema:

El va y ven

El zig- zag,

es una ida y vuelta

de la real naturaleza

Una curva sin fin

sin ningún desperfecto,

sin embargo con desorden

un sonido de reptil

Camino preocupado

sentido estructurado

en el desorden de las piezas

en el tamaño de las letras

La intervención:

Finalente, el colegio cumplió 25 años, por lo tanto en a galería de arte queríamos premiarlos, por lo tanto hicimos una instalación representando esta poesía que escribimos.

Esta es la poesía:

Nuevo Mundo, Nuestro Mundo

De estos veinticinco años, sólo en los últimos doce

Estuvimos presentes en esta fuente de amor y respeto

Como el sol hace crecer a las plantas

Florecimos a través del conocimiento

Y fortalecimos nuestras raíces en cada rincón del colegio.

A pesar de ser diferentes hojas,

Todos partimos de la misma base

Aunque los problemas siempre están

La amistad los va a superar.

Somos una familia

Enorme y divertida

Gracias al amor y a la amistad

Nos tratamos con lealtad.

Sin importar que algunos se vayan

Y otros ocupen su lugar

Siempre su huella quedará

Así la unión permanecerá.

BIEN MOJADO

Estuvimos trabajando en físico química sobre los estado de la materia y sus propiedades.  Luego tubitos que elegir un estado y hacer este trabajo: